《世说新语》两则教学案
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作者:huang710913  上传者:huang710913  日期:16-09-22  | 
 
 
        8 《世说新语两则》     咏雪  【学习目标】  1、能阅读浅易文言文,积累常见的文言词语,借助注释和工具书理解课文基本内容。  2、学会欣赏比喻句,并能写出优美的比喻句。  3、了解古代聪颖机智少年的故事,学习古人智慧,提升自己.。  重点:文言词句  难点:学会阅读浅显的文言文  【课堂自主学习探究】  1、朗读课文,读准字音,注意节奏,力争当堂成诵。(1)谢太傅/寒雪日/内集     (2)白雪/纷纷/何所似 (3)撒盐/空中/差可拟 (4)未若/柳絮/因风起  (5)即/公大兄无奕/女,左将军/王凝之/妻也。  2、温馨提示:借助注释和工具书理解课文。学会抓关键字词,把自己不理解的字句划出来,向小组提出,并解决。  特殊句式  (1)宾语前置句:白雪纷纷何所似(疑问代词“何”作“似”的宾语,原顺序应为“白雪纷纷所似何?”)  (2)状语后置句:撒盐空中差可拟(即“(于)空中撒盐差可拟”)  3、《咏雪》文章开头一句话,短短十五字,交代了哪些内容? 谢家聚会吟诗为什么选择一个寒雪日?     4.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”营造了一种怎样的家庭氛围?     5.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?      二、【分组讨论   质疑体会】  以小组的形式采用自主、合作、探究的学习方式,质疑、讨论、解疑。  ☆      咏雪的过程中特别记了两个人的咏,谢太傅对哪个更赞赏?你从哪些地方看出来的?你又喜欢那个呢?为什么?  【交流点拨】(1)各有千秋。有人认为“撒盐”一喻好:雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似,形似是基础。有人认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一,“柳絮”一喻就好在有意象 |   |   
 
   
     
         
          | 标题: | 
          《世说新语》两则教学案 | 
         
         
          | 文件大小: | 
          13K | 
         
         
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          zip | 
         
 
          | 作者: | 
          huang710913 | 
         
         
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