《荆轲刺秦王》导学案4
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作者: 上传者：admin 日期：13-02-09 |
一、学习目标
1、知识目标
①识记《战国策》的相关知识
②掌握“通假”现象和古今异义词（3）梳理文章的内容和结构，理解人物形象
2、能力目标
用辩证的观点分析评价历史人物形象
3、情感目标
刺客行为，侠义精神
二、学习重点和难点
重点：掌握“通假”现象和古今异义词
难点：辩证地分析评价荆轲这个人物形象
三、知识链接
1．关于《战国策》(见示范课堂)
2．荆轲刺秦王的背景（见示范课堂）
3．什么叫通假字？
所谓通假字，是古人在书写时用同音字代替的办法写成的别字有三种情况：一是以声旁代替本字，如“卒”通“猝”二是以同声旁的字代替本字，如“说”通“悦”三是没有声旁联系的同音字，如“蚤”通“早”
四、课时量：三课时
五、学习方法：诵读，研讨，质疑，辩论
六、学习过程
（一）整体把握
(1)文学常识填空
《战国策》又名，是汉代编订的，它记载了时期各国， ，方面的一些活动，记录了各国谋臣的和
(2)给下列加点字注音
督亢( )樊於期（ ）戮没（ ）揕其胸（ ）偏袒（ ）拊心（ ）淬火（ ）濡缕（ ）忤视（）叱咤（ ）瞋目（ ）振怖（ ）惊愕（ ）箕踞（ ）目眩（ ） | |
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《荆轲刺秦王》导学案4 |
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