神木中学352高效课堂高一语文导学案之

《琵琶行》

                                                     编写人:姚艳霞

【教学目标】

１．感受诗歌的丰富内涵，背诵全诗。

２．品味诗歌优美的语言，理解作品所描述的艺术形象。

３．在欣赏、感受、发现艺术美的同时，获得有关艺术欣赏的知识，得到艺术美的陶冶、情感的升华、心灵的唤醒，提高自己的艺术文化素养。

【预习案】

1、作者简介：

白居易，字________，号            。晚年号____   ___ 。他是继杜甫之后又一个伟大的____    ___ 诗人。人称“        ”。他和好友          在文学上积极倡导“_____   ___ ”运动，主张“_____      ___ ，____       ____ ”。强调继承《诗经》的优良传统和杜甫的创作精神，写下了不少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇。白居易的诗通俗易懂，传说“白傅作诗，老妇皆懂”。其艺术成就最高的长篇叙事诗是           、          。著有《____ ___ _》。

2、给下列加横线的字注音：

浔阳（     ）  枫叶（    ）  瑟瑟（    ）  迁谪（    ）  慢捻（    ） 霓裳（     ）  六幺（    ）   嘈嘈（    ）   幽咽（    ）   暂歇（     ）乍破（    ）  收拨（    ）   裂帛（    ）   钿头（    ）  银蓖（    ）水浆迸（    ）   呕哑（      ）转徙（     ）    嘲哳（       ）

3、翻译下列加横线的字词：

感斯人言 （        ）   凡六百一十六言（      ） 东船西舫悄无言（      ）自言本是京城女（       ）转徙于江湖间（       ）转轴拨弦三两声（    ）却坐促弦弦转急（     ）  因为长句 （     ）     初为霓裳后六幺（     ）为君翻作《琵琶行》（    ）商人重利轻别离（    ）铁骑突出刀枪鸣（    ）整顿衣裳起敛容（      ）低眉信手续续弹（      ）大弦嘈嘈如急雨（    ）小弦切切如私语（       ）

                   

【探究案】

1、找出诗歌中你最喜欢的描写音乐的句子，并任选一角度加以鉴赏。（如修辞、用字、正侧面描写等）

 

 

 

 

 

 

2、 “男儿有泪不轻弹，只因未到伤心处。”诗人为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？请结合作者的生平经历以及诗歌中对琵琶女的描写来阐述。

 

 

 

 

 

3、课外搜集整理中外名著中描写声音的经典片段。