《梦游天姥吟留别》自学案
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作者:haojianxia 上传者：admin 日期：12-02-09 |
《梦游天姥吟留别》自学案
学习目标：
１、背诵这首诗，积累“信”“因”“或”“拔”等重点词语的含义。
２、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法。
３、体会诗人鄙视权贵，追求自由生活的思想感情。
预习导学：
一、题目、作者、背景简介（知人论世）
（一）解题
诗题中的“梦游”二字，点明了所写内容是虚幻的，暗示了本诗运用的是一种想像的浪漫主义手法。“吟”，表明了本诗是一首“歌行体”的形式。“留别”则表明了写作本诗的目的。
（二）写作背景
李白早年就有济世的抱负，但不屑于经由科举登上仕途，而希望由布衣一跃成为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召李白到长安来。40岁的李白对这次长安之行报有很大的希望，以为“济苍生”“安社稷”的时机已经到来。但到长安后仅供奉翰林，任了个侍御闲职，不能施展政治才能。李白又一身傲骨，不趋炎附势，并因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵，遭到权贵的排挤，连玄宗也对他不满。李白在长安呆了一年多，公元744年，玄宗就以“赐金还乡”为名，将李白赶出了长安。冷酷的现实粉碎了李白不切实际的幻想。李白怀着悲愤离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴越故地。行前写下了这首留别诗。
二、整体感知 理清思路
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《梦游天姥吟留别》自学案 |
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rar |
| 作者: |
haojianxia |
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