《学问和智慧》教案5
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作者:酒馆懒猫  上传者:   日期:10-11-13  | 
 
 
  
作者EMAIL:czzqlxm@sina.com 
 
学问与智慧 
常州武进寨桥初级中学  陆晓梅  
教学目标: 
1、理解学问与智慧的区别与联系; 
2、了解比喻论证的方法及其作用。 
教学过程: 
一、检查预习情况: 
名言积累: 
智慧胜于知识。——【法】帕斯卡 
知识可以言传,但智慧则不然。人们可以去发现它,用它生活,以它自强,凭借它去创造奇迹,但却无法把它交流和传授。——【德】海  塞 
读准字音,看清笔画:陶冶   寸积铢累   大窾   矻矻穷年  探骊得珠  犀锐 
词语解释: 
探骊得珠:无关宏旨:鞭辟入里:浮光掠影:融会贯通:读破五车:寸积铢累: 
对于积累的这些成语,你了解了他们的意思了吗? 
这是做学问的一种方法,就是积累,用我们刚才所学的成语,那叫?寸积铢累 
二、接下来我们要速读课文,咀嚼内容,找每一节的中心句。请你用文章的哪一个成语来形容一下?(鞭辟入里、探骊得珠) 
教师投影寻找中心句的方法。学生快读。 
学习指导: 
1、阅读议论文要抓住中心句。中心句就是能表达一个文段观点的句子。           
2、找中心句要从理解内容入手,分析句与句之间的内在联系。 
3、中心句可能在文段中的位置有三种:段首、段尾、中间,还有可能需自己概括。  
(注意2、4、5小节的归纳。) 
三、归纳文章的中心论点。(探骊得珠) 
“我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问 
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          | 标题: | 
          《学问和智慧》教案5 | 
         
         
          | 文件大小: | 
          9K | 
         
         
          | 文件格式: | 
          rar | 
         
 
          | 作者: | 
          酒馆懒猫 | 
         
         
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