《成语：中华文化的微缩景观》教学案例
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作者:徐兵xubing 上传者：admin 日期：10-01-28 |
作者EMAIL：364414961@qq.com
《成语：中华文化的微缩景观》教学案例
——成语的学习与运用
教学目标：
1、明确成语的来源，了解成语的结构特点。
2、学习积累成语的方法。
3、梳理学习过的成语，做到能正确理解、使用所学的常用成语。
教学重点和难点：
1、学习积累成语的方法。
2、正确理解、使用常用成语。
教学内容和步骤：
师：今天有很多老师听课，同学们的心情怎么样啊？能不能用一个成语来表达呢？下面我给同学们一分钟的时间思考，请你找一个最能体现你此刻心情的成语，来与大家分享一下。（同学们小声讨论）
生1：忐忑不安。
生2：心花怒放。
生3：心潮澎湃。
生4：心惊胆寒。
生5：欣喜若狂。
生6：春风得意。
……
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| 标题： |
《成语：中华文化的微缩景观》教学案例 |
| 文件大小： |
8K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
徐兵xubing |
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