《登勃朗峰》教案5
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作者:cll 上传者：cll 日期：21-07-14 |
19登勃朗峰
教学目标
1.识记重点字词，梳理作者的游踪。（重点）
2.把握作者写作手法的多变，品味作品优美的语句，感受幽默的语言风格。（难点）
3.体会并感受作者的感情，培养热爱大自然的美好情感。（素养）
教学重点
识记重点字词，梳理作者的游踪。
教学难点
把握作者写作手法的多变，品味作品优美的语句，感受幽默的语言风格。
教学过程
第一课时
一、导入新课
在欧洲，有一座山叫做阿尔卑斯山，它的主峰叫做勃朗峰，因其山势陡峻而成为欧洲名胜之一。那里地势高耸，降水丰富，冬季积雪，夏不融化，山峰雄伟，风光旖旎，每年都能吸引大量游客前来滑雪、登山。
二、作者及写作背景
在19世纪的欧美作家中，很少有人像马克·吐温那样热衷于旅行：在国内，他的足迹遍布东西海岸，从密西西比河三角洲直到美国的北部边境；在国外，他不仅多次游历欧洲各国，还曾遍游美洲、非洲、亚洲、大洋洲的诸多国家。从1891年起，他甚至有将近十年的时间都旅居国外，到1900年才返回美国定居。
足迹遍布全球的旅行为马克·吐温创作游记提供了丰富的素材。他一生中共创作过三部主要的游记作品：《傻子出国记》（又译作《傻子国外旅行记》）、《国外旅行记》（又译作《流浪汉国外旅行记》）、《赤道旅行记》（又译作《赤道漫游记》）。带有自传色彩的小说《密西西比河 | |
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《登勃朗峰》教案5 |
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cll |
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