适应初中生活_____七年级新生入学心理调试教育主题班会
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作者:xyl20111 上传者：xyl20111 日期：19-12-02 |
适应初中生活
_____七年级新生入学心理调试教育主题班会
班会主题：适应初中生活
班会背景：
开学一周后的第一次班会课。为防止小升初过渡期学生的心理焦虑，提高适应新环境能力，摸底七年级新生在我校近期的心理状态，明确中学学习生活的任务和特点，为后期班级各项工作的顺利开展扫除有形的和无形的障碍，特此班会。
班会目的：
1了解中学校园环境，熟悉中学生活和学习特点。
2调整心理，转变意识和角色，尽快适应中学生活。
3为小升初转型期学生的身心健康发展和顺利开展班级管理工作奠基。
班会过程：
1 开 场：
活动目的：直观感受校园面貌，展现校园美景，激发对新环境的好感，从而接纳初中生活。
活动形式：集中观赏校园图集
活动内容：用一组富有特色的图片展现清平中学的校园环境和基础设施。如教学楼，运动场，百年名木皂荚树和银杏树，河岸垂柳等。然后谈谈你对初中校园环境的感觉。
活动流程：先观看校园美景图片，后交流评价，说出对中学校园的初步认知和感受。
活动小结：用校园图片的形式作为开场，能给七年级新生更多对校园环境的直观感受，消除陌生感，从而在内心又快又好地接受新环境。
2 活动一：七嘴八舌话不同
活动目的：留心观察新环境，发现新环境的美，从而更好地接纳新环境，适应中学生活。
活动形式：口语表达
活动内容：结合你这段时间对中学校校园的熟悉程度，说一说这里和你的小学校园有什么不一样？你对这里的环境是否满意？畅所欲言，说出你的感受。
活动流程：先稍作准备，整理发言思路和内容，然后按组别依次发言，并推选一名同学做适当书面记录，最后由班主任作补充和总结。
活动小结：通过此次活动，大家有了畅所欲言的机会，对中学校园新环境有了更为具体的感知，进一步增进了对学校的了解，推进消除陌生感的速度，有利于全面融入中学生活。
3活动二：书信一封寄昨天
活动目的：回忆过去，不是为了留恋，而是为了释怀，更好地奔向明天。
活动形式：书面表达
活动内容：请你对小学生活和学习情况再作一次回眸，有哪些让你难忘的情景和瞬间，又有哪些令你惋惜的遗憾？请每一位同学写一封信，寄给小学生活，以作告别和怀念，抒发真情实感，150字左右。
活动流程：梳理小学生活点滴，形成思路，现场书写，班主任遴选优秀作品，并作阅读点评分享。
活动小结：此项活动既能重温同学们的情感记忆，也能对过去六年学习生活作一次系统回顾总结，明确得失再出发，从而更好迎接即将到来的中学生活。
4 活动三：亲手绘就明天
活动目的：树立目标，对未来三年初中生活作出构想，明确努力方向，画出未来的样子。
活动形式：绘画涂鸦
活动内容：请你构思一下这三年初中生活的样子，现场画一幅画，这幅画里要能展现你的期待和憧憬。要紧密围绕“学习生活”这个主题，内容力求积极向上，画面色彩明丽。
活动流程：构思，选材，作画，遴选佳作，交流分享。
活动小结：此项活动旨在规划设计三年初中生活，正所谓“一年之计在于晨”，七年级是整个初中生活的起步阶段，必须作出规划，树立明确目标，避免今后漫无目的地学习生活，荒废宝贵的光阴。同时，交流分享阶段，也利于相互借鉴，取长补短，达到共同进步的目的。
班会总结：针对新生入学普遍存在的适应心理问题，本次班会紧扣“适应初中生活”这一主题，重点关注七年级新生适应期的心理调适，并以活动的形式开展疏导，让孩子们在丰富轻松的活动中感受初中生活的基本面貌，树立信心，明确目标，以最快最佳状态切入到初中生活学习中来。好的开始是成功的一半，良好的心理状态更是初中三年必备良药，对孩子的健康成长作用巨大。因此，这次班会是必要的，有前瞻意义的，是打开初中美好生活画面的序曲！
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| 标题： |
适应初中生活_____七年级新生入学心理调试教育主题班会 |
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xyl20111 |
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