1．下列加点字注音无误的一项是（ ）
A．聪颖（yǐng） 篆（zuàn） 休祲（jìn） 箪（dān）食壶浆
B．愧赧（nǎn） 纶（guān）巾 拘泥（ní） 屏（bǐng）息敛神
C．菌（jùn）子 娉（pīng）婷 发怔（zhèng） 间（jiān）不容发
D．翘（qiáo）首 绸缪（móu） 肉糜（mí） 笔耕不辍（zhuì）
2．下列词语中书写全部正确的一项是（ ）
A．凝视 默契 锐不可当 自出心裁
B．蓦然 气慨 雕梁画栋 郑重其事
C．狼籍 喧哗 走投无路 恍然大悟
D．婆娑 停滞 消声匿迹 殚精竭虑
3．下列画线成语使用有误的一项是（ ）
A．《儒林外史》一书，作者通过冷静传神的刻画，寥寥数语便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分。
B．过去见一位作者外出写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能轻描淡写，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。
C．山陡谷深，悬崖万丈，涛声轰鸣，一根索子扯住两岸石壁，此情此景令牛马战战兢兢，而马帮汉子们却无所畏惧。
D．临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚过来，不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．短视频已经融入我们生活的方方面面，2019年，中国人平均每天刷短视频约38分钟左右。
B．在戏剧表演前，司职导演的人要深入理解剧本的主题，仔细阅读剧本和相关材料，并对演出做出整体设计。
C．我们鉴赏文艺，无非是接受美感的经验，得到人生的受用，所以只要驱遣我们的想象，才能通过文字达到这个目的。
D．南飞的大雁们知道，从黎明时分到夜幕降临，无论是在沼泽地还是在池塘边，都有无数瞄准它们的猎枪。
5．下列句子排序正确的一项是（ ）
①而语文教师，面对的是自以为的“已知者”
②所以语文教师需要用自己的生命去作独特的领悟、探索和发现
③自然科学教师的权威建立在使学生从未知到已知
④如果不能从其已知中揭示未知，指出他们感觉和理解上的盲点，将已知转化为未知
⑤再雄辩地揭示深刻的奥秘，让他们恍然大悟，就可能辜负了教师这个光荣称号
A．③①④⑤② B．③①②④⑤ C．④⑤③①② D．④⑤②③①
6．下列表述有误的一项是（ ）
A．《北冥有鱼》选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。庄子（约前369—前286），名周，宋国蒙（今河南商丘东北）人，是战国时期著名的哲学家，道家学派的代表人物。
B．史铁生是中国当代文坛一位非常特殊的作家，代表作有小说《我的远的清平湾》《我与地坛》，散文《合欢树》等。因长期与病魔抗争，他的作品带有特殊的气质。
C．郭沫若1942年创作的历史剧《屈原》，只写了屈原一天的生活经历，具有高度的概括性。全剧共分五幕，我们课本节选的是该剧本第五幕的第二场。
D．美国著名作家马克·吐温（1835—1910）在《等勃朗峰》一文中，或浓墨重彩，或简笔勾勒，用多变的笔法，妙趣横生地记叙了友人游览勃朗峰的经历。
7．对下面这首词不正确的一项是（ ）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
A．词一开头即写梦中所见景象，上片前两句词人借天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象，创造了一个似梦似幻，美妙神奇，這有浪漫色彩的境界。
B．“仿佛”以下三句，写词人在梦中见到天帝，“梦魂”二字是全词的关键。词人在幻想的境界中，塑造了一个态度温和、关心民生的天帝。
C．下片开头“报”字紧承上片“问”字而来。答语中既有对日暮途穷的叹息，又有对自己空有才华却遭逢不幸的嗟怨，幽怨凄侧，深得婉约词风三昧。
D．“九万里”以下三句写出词人希望自己能像大鹏一样远走高飞，化用了《庄子·道遥游》中的典故，反映出词人对的厌弃和对美好境界的追求。
答案：
1．C
【解析】
【详解】
A．篆（zhuàn）章；
B．拘泥（nì）；
D．笔耕不辍（chuò）。
故选C。
2．A
【解析】
【详解】
B．气慨—气概；
C．狼籍—狼藉；
D．消声匿迹—销声匿迹。
故选A。
3．B
【解析】
【详解】
A．入木三分：形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。
B．轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。此处望文生义，使用错误。
C．战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子；形容小心谨慎的样子。
D．歇斯底里：形容情绪异常激动，举止失常。
故选B。
4．D
【解析】
【分析】
【详解】
A．“大约”和“左右”语义重复，应删去其一；
B．语序不当，应将“深入理解剧本的主题”和“仔细阅读剧本和相关材料”调换位置；
C．关联词搭配不当，应把“只要”改为“只有”。
故选D。
5．A
【解析】
【详解】
本题考查语言表达连贯、准确。语段论述的观点是语文教师应使学生从已知到未知，③①两句运用对比的手法，把自然科学教师和语文教师做对比，引出语段话题，故应放在开头；④⑤两句具体论述为什么要使学生从已知到未知；②句总结上文，应放在最后。故选A。
6．B
【解析】
【详解】
《我与地坛》不是小说，是随笔散文。故选B。
7．C
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