1.根据语境完成题目。（8分）

万盏花灯齐放，十里秦淮通明。在观众们屏住呼吸翘首期待中，享誉全国、美不胜收的秦淮灯会如期而至。夫子庙，老门东，灯光璀璨，令人目眩神迷。中华门城堡上的古代人物灯组，配合大型灯光秀，讲述着金陵往事，演yì着时代交响。传统灯艺与现代科技交相辉映，相得益彰，为春节的到来增添了浓浓的喜庆气氛。

（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）

___________________________

 

（2）给加点字注音：屏（   ）（1分）

（3）看拼音写汉字：演yì□（1分）

（4）画横线的“益”字的意思是（   ）（1分）

A.好处。     B.更加。     C.增加。     D.有利的，与“害”相对。

（5）关于下面这副对联的上下联，说法正确的一项是（   ）（2分）

 

 

A.位置正确。     B.结构相应。     C.词性相对。     D.意义相关。

2.用古诗词原句填空。（6分）

①青青子衿，__________。纵我不往，子宁不嗣音？（诗经·郑风·子衿）

②借问酒家何处有，__________。（杜牧《清明》）

③__________，千里共婵娟。（苏轼《水调歌头》）

④分门别类辑古诗。请以“鸟”为专题，将初中语文教课书所选古诗词中写到鸟的句子编辑起来。（除“示例”外另写三句）

示例：九万里风鹏正举  缥缈孤鸿影  决眦入归鸟

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你和小伙伴组成探访小组，参加“身边的传统文化”综合性学习活动。

3.传统美食，历久弥香。探访小组首先想去考察美食项目。先考察哪一种呢？大家发生了分歧，于是，各自拟写一句话广告词，为喜爱的传统美食做广告。（美食选择可参考右图，3分）

你喜爱的传统美食：_____________

你拟写的广告词：_____________

 

4.南京白局，妙趣横生。这是一种传统的民间说唱艺术。你想随访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？（3分）

你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。

妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。

你：______________

 

5.金陵金箔，名扬四海。做了非遗小卡片后，探访小组打算深入了解金箔技艺，想去采访传承人。你设计了两个采访问题。（问题之间要有梯度，5分）

问题一：__________________

问题二：__________________

 

6.文化创意，魅力无限。探访小组的成员们在“2019南京创意设计周”展览上，发现以夫子庙“天下文枢”牌坊造型制作的笔架（见右图），都佩服设计师将文化元素融于生活物品的巧思。大家想办一个班级文创展，你用说明的表达方式介绍自己设计的文创作品。（5分）

作品名称：__________

作品介绍：__________

 

 

 

答案：

1.(8分)(1)(3分)临写正确，1分；整洁，1分；美观，1分。(2)(1分)bǐng  
(3)(1分)绎  (4)(1分)B   (5)(2分)D
2.(6分)①悠悠我心  ②牧童遥指杏花村  ③但愿人长久  ④示例:杨花落尽子规啼  归雁洛阳边   枯藤老树昏鸦   晴空一鹤排云上   恨别鸟惊心……(每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分)
3.(3分)示例①:鸭血粉丝汤  千回百转，热血衷肠。示例②:玉带糕  吃了玉带糕，生活步步高。(此题为开放题，分层级赋分)
4.(3分)示例:妈妈，“白局”其实也可以这样理解:白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也是去学习啊!(此题为开放题，分层级赋分)
5.(5分)示例:①加工金箔的哪些工序对人工要求比较高?
②在科技发达的今天，哪些工序可以用科技代替人工?(每问2分，问题之间有梯度，1分)
6.(5分)示例:辟邪台灯   以六朝石刻辟邪的造型设计灯座，上面安装宫灯式的节能灯。这个灯的好处是，当灯光亮起时，仿佛千年前的文明之光照到了眼前，今人浮想联翩。(此题为开放题，分层级赋分)