《驿路梨花》导学案4
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作者:456006lsm 上传者：456006lsm 日期：18-03-04 |
14 驿路梨花
教学目标
教学目的：
1.通过学课文体会人与人之间的真情可贵，发扬雷锋精神 ，争做文明人。
2.体会写景的作用，记叙与抒情相结合，插叙
3.象征手法的运用
第一课时
前置作业
一、根据注音写汉字
竹miè（ ） niǎn（ ）走 huǎnghu（ ）
jǐ（ ）子 花bàn（ ） 修qì（ ）
二、根据意思写词语或解释词语
1、山势坡度很大，直上直下的。（ ）
2、广阔而看不清楚（ ）
3、闲适而自得（ ）
4、光亮而透明（ ）
5、修qì：
6、修长：
7、香气四溢：
8、huǎnghu：
三、填空
1、《驿路梨花》作者 。他在本文的结尾引用了 代著名诗人 的诗句：“ ”，这句话在结构上起 作用，在内容上起
作用。
2.本文的线索是什么？
3.本文在结构文章、编织故事上的最大特色是 ；从结构上看，课文是按 顺序组织材料的，但从 来看，课文又是按倒叙组材的。
4.如何在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。
一是借 之口讲述
二是借 之口讲述
这种记叙的顺序叫 ，这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。
5.本文围绕“ ”这一疑问展开故事情 | |
| 标题： |
《驿路梨花》导学案4 |
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34K |
| 文件格式： |
docx |
| 作者: |
456006lsm |
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