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评价内容 |
评价标准 |
权重 |
得分 |
总分 |
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教 学
目 标
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1．教学目标具体、明确，符合高中课程标准要求，符合教材和学生实际。 |
10 |
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2．突出重点、化解难点，抓住关键，注重培养学生语文核心素养。 |
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教 学
内 容 |
3．合理选择、组织教学内容，容量恰当、难易合理，深度、广度合适。 |
30 |
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4．落实“双基”，所教内容准确；体现知识形成过程，注重学生自悟结论。 |
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5．科学指导阅读策略、方法，培养学生自主阅读能力。 |
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6. 注重发展学生思维品质、提升学生思维能力。 |
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7．教学思路清晰，结构严谨，教学密度合理，学生负担合理。 |
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教 学
方 法 |
8．面向全体学生，因材施教，关注差异。 |
20 |
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9．创设情境，激发兴趣，激活思维。 |
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10．教学方法灵活多样，课堂调控得当，反馈、矫正及时。 |
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教 学
效 果 |
11．完成教学目标，学生学会自主阅读，教学效果好。 |
20 |
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12．教学民主，师生平等讨论，课堂气氛融洽、活跃。 |
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教 学
基本功 |
13．用普通话教学，语言规范简洁、生动形象。 |
15 |
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14．教态自然、大方，具有亲和力与凝聚力。 |
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15．板书工整美观、层次清楚，提纲挈领，富有启迪性。 |
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16．能恰当运用现代化教学手段。 |
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17．课堂应变、调控能力强。 |
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教 学
个 性 |
18．教学形成特色与风格。 |
5 |
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