《列夫·托尔斯泰》教学设计8
|
|
作者:lindoudou 上传者：lindoudou 日期：16-03-09 |
4、列夫﹒托尔斯泰
茨威格
教学目标：
1、有感情朗读课文，掌握生字词；
2、把握文章结构，体会肖像描写对塑造人物形象的作用。
3、品味含意丰富的语句，
4、掌握夸张修辞手法及表达效果。
课时安排：
2课时
第一课时
学习目标：
1、有感情朗读课文，掌握生字词；
2、把握文章结构，体会肖像描写对塑造人物形象的作用。
学习过程：
一、板题，示标
师：同学们，今天我们来一起学习《列夫•尔斯泰》（板书课题），本课时的学习目标是（投影显示）。
实现这个目标，主要靠大家自学，比谁学得好。相信大家一定可以顺利达标，有没有这个信心？
二、初读课文，扫除生字词【可以利用多媒体朗读】
1、师：下面请同学们轮流朗读课文，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手帮助更正。
2、生轮流朗读课文，有错即停；指名正音，师板书学生读错的字；师及时表扬声音响亮，读得正确流利的同学。
3、学生齐读板书的字词两遍。
可能读错的字词：
藏污纳垢（gòu） 禁锢( gù ) 憎恶( wù ) 鬈( quán )
髭( zī )伯爵( jué ) 广袤( mào ) 匕首( shŏu ) 鞘( qiào )
4、播放朗读MP3，学生认真体会节奏与感情；
| |
| 标题： |
《列夫·托尔斯泰》教学设计8 |
| 文件大小： |
8K |
| 文件格式： |
zip |
| 作者: |
lindoudou |
| 下载地址： |
点击本地免费下载
下载说明 阅读说明
下载工具 |
| 下载说明： |
＊ 本站所有的资料都是免费的
＊ 使用本资料有困难请阅读说明或给管理员留言。
|
|
暂无图片 |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|