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以课本上的笑话《翻到死》和一段相声的录音《白字先生》导入，让学生在轻松的氛围里体会“误读”现象给我们的生活带来的不良后果。
1、问题：为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢？(1)“形声字”造成的误读。
（2）多音字造成的误读。
（3）方言造成的误读。
2、活动设计，对“症”下“药”：
（1）、给下列词语注音：（见课件）
（2）、给下列多音字注音：（见课件）
3、问题：什么是异读字？它和多音字有什么区别？
4、问题：“异读字”产生的原因有哪些呢？（学生自读课文）
5、问题：异读现象更多地存在于文言文里，那么我们在学习文言文的时候，该如何读准字音呢？
课堂延伸
1、有趣的姓氏
2、解决课后的练习题。 |